Specjalny Ośrodek Szkolno– Wychowawczy w Szczecinku zakwalifikował się do realizacji praktyk zagranicznych w ramach programu Erasmus+ Kształcenie i Szkolenie Zawodowe pod nazwą „SOSW w Szczecinku na mobilności zagranicznej”.

W ramach programu uczniowie Szkoły Przysposabiającej do Pracy oraz kadra kierownicza i nauczyciele ośrodka odbyli staże zagraniczne w Rimini we Włoszech. Partnerem szkoły była organizacja VolontaRomagna.

W dniach 29.03– 11.04.2025 r. 20 uczniów SPdP , pod opieką 5 opiekunów, realizowało w Rimini we Włoszech czynności pracy w modułach: pomocnik ogrodnika, pomocnik pracownika porządkowo – biurowego, pomocnik w branży gastronomicznej oraz pomocnik pracownika sklepu. Program i czas praktyk był dostosowany do możliwości uczniów, na każdym etapie mogli liczyć na wsparcie nauczyciela opiekuna grupy, jak i przedstawiciela pracodawcy. Uczniowie bardzo dobrze odnaleźli się w nowych miejscach pracy. Sumiennie wywiązywali się z powierzonych im zadań. Czas po pracy spędzali z opiekunami na poznawaniu miasta i okolicy, włoskich zwyczajów oraz kuchni. Pomagały w tym wycieczki organizowane przez włoskiego partnera.

Poprzez praktyki zagraniczne zrealizowany został główny cel projektu, tj. przełamywanie barier związanych z niepełnosprawnością intelektualną uczniów poprzez zapewnienie im efektywnego kształcenia zawodowego, z uwzględnieniem predyspozycji psychofizycznych. Uczniowie niepełnosprawni zdobywali kompetencje zawodowe na równi z ich pełnosprawnymi kolegami dzięki kształceniu praktycznemu w powiązaniu z pracodawcami, także z terenu UE. Nabyli umiejętności interpersonalne, zdobyli wiedzę o zachowaniu się w różnych sytuacjach, których nie mogli doświadczyć w miejscu nauki. Pobyt za granicą przyczynił się do kształtowania poczucia tolerancji, otwartości i uznania wobec innych kultur. Wymusił i dał uczniom okazję do komunikowania się w obcym języku, także z użyciem narzędzi cyfrowych. Przyczynił się do podniesienia poczucia własnej wartości poprzez rozwój osobisty i zawodowy, przełamywanie obaw, radzenie sobie z barierami, wszechstronne usamodzielnianie. Odbyte praktyki w przyszłości pozwolą również na zaistnienie osób z niepełnosprawnościami na rynku pracy. Staną się ich dodatkowym atutem dla przyszłych pracodawców.

Druga część projektu to staż kadry kierowniczej oraz nauczycieli ośrodka. Obejmowała ona obserwację uczestniczącą (job shadowing) w szkołach różnego typu, kształcących osoby z niepełnosprawnościami. Nauczyciele odwiedzili 3 placówki: „Severo Savioli” Instituto Professionale di Stato Per I Servizi Alberghieri E Della Ristorazione , szkołę CEIS oraz Belluzzi Da Vinci. Poznali specyfikę pracy oraz dobre praktyki w kształceniu osób z dysfunkcjami we Włoszech, a także metody stosowane w nauczaniu zawodu. Zdobyli nowe, innowacyjne doświadczenia zawodowe przydatne w pracy z młodzieżą w szkole. Podnieśli swoje kompetencje językowe, rozwinęli kompetencje społeczne i kulturowe. Nawiązali zagraniczne kontakty z instytucjami zajmującymi się wspieraniem osób z niepełnosprawnościami. Wpłynęło to na zwiększenie motywacji do działań na rzecz szkoły i rozwoju osobistego nauczycieli.

Opracował: D. Drzazga